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高三复习(一轮)精品专题课-地理

高三复习(一轮)精品专题课-地理

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内容特点
课程简介

本课程依据全国《考试大纲》,针对近年全国卷考试特点(知识、能力要求)及学生的实际情况,确定复习内容的重点,合理把握难度。 以图像为载体,梳理和搭建知识结构框架,突出主干知识,以问题为引线,贯穿整个复习的过程。课程设计体现知识、技能、能力、方法、效果的统一,兼顾地区差异。

授课目标
第一轮复习以教材为载体,狠抓基础。夯实基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养,在紧抓教材、巩固知识的同时,逐步提高考生的各种能力。
授课计划
课程内容 时长 资料下载
1 地图(上) 16分钟 高三地理一轮复习课后练习(自然地理部分)第一讲:地图与地球讲义
2 地图(下) 16分钟
3 地球自转及其地理意义(上) 26分钟 第二讲:地球的自转及其地理意义讲义
4 地球自转及其地理意义(下) 21分钟
5 地球公转及其地理意义(上) 17分钟 第三讲:地球的公转及其地理意义讲义
6 地球公转及其地理意义(下) 22分钟
7 冷热不均引起大气运动(上) 21分钟 第四讲:冷热不均引起大气运动讲义
8 冷热不均引起大气运动(下) 19分钟
9 气压带和风带 32分钟 第五讲:气压带和风带讲义
10 常见天气系统 33分钟 第六讲:常见天气系统讲义
11 气候类型的判断与全球气候变化 40分钟 第七讲:气候类型的判断与讲义
12 自然界的水循环和水资源的合理利用(上) 21分钟 第八讲:自然界的水循环和水资源讲义
13 自然界的水循环和水资源的合理利用(下) 20分钟
14 大规模的海水运动 40分钟 第九讲:大规模的海水运动讲义
15 营造地表形态的力量(上) 22分钟 第十讲:营造地表形态的力量讲义
16 营造地表形态的力量(下) 19分钟
17 山地的形成与河流地貌的发育 41分钟 第十一讲:山地的形成与河流讲义
18 自然地理环境的整体性 39分钟 第十二讲:自然地理环境的整体性讲义
19 人口的数量变化与人口合理容量 42分钟 第十三讲:人口的数量变化与讲义
20 人口的空间变化 40分钟 第十四讲:人口的空间变化讲义
21 城市内部空间结构与不同等级城市的服务功能(上) 20分钟 第十五讲:城市内部空间结构与不同讲义
22 城市内部空间结构与不同等级城市的服务功能(下) 21分钟
23 城市化(上) 20分钟 第十六讲:城市化讲义
24 城市化(下) 23分钟
25 影响农业的区位因素(上) 18分钟 第十七讲:影响农业的区位因素讲义
26 影响农业的区位因素(下) 24分钟
27 农业地域类型(上) 18分钟 第十八讲:农业地域类型讲义
28 农业地域类型(下) 26分钟
29 工业区位的选择 33分钟 第十九讲:工业区位的选择讲义
30 工业地域的形成及其类型 38分钟 第二十讲:工业地域的形成及其讲义
31 交通运输布局及其影响(上) 18分钟 第二十一讲:交通运输布局及其影响讲义
32 交通运输布局及其影响(下) 22分钟
33 人类与地理环境的协调发展(上) 21分钟 第二十二讲:人类与地理环境的协调讲义
34 人类与地理环境的协调发展(下) 20分钟
35 地理环境对区域发展的影响(上) 20分钟 第二十三讲 地理环境与区域发展讲义
36 地理环境对区域发展的影响(下) 19分钟
37 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 37分钟 第二十四讲:地理信息技术在区域地理环境讲义
38 荒漠化的防治(上) 18分钟 第二十五讲:荒漠化的防治讲义
39 荒漠化的防治(下) 23分钟
40 森林的开发和保护(上) 19分钟 第二十六讲 森林的开发和保护讲义
41 森林的开发和保护(下) 19分钟
42 能源资源的开发 34分钟 第二十七讲:能源资源的开发讲义
43 流域的综合开发(上) 21分钟 第二十八讲:流域的综合开发讲义
44 流域的综合开发(下) 20分钟
45 区域农业发展(上) 24分钟 第二十九讲:区域农业发展讲义
46 区域农业发展(下) 17分钟
47 区域工业化与城市化 32分钟 第三十讲 区域工业化与城市化
48 资源的跨区域调配 54分钟 第三十一讲:资源的跨区域调配讲义
49 产业转移 39分钟 第三十二讲:产业转移讲义
50 中国自然地理 42分钟 第三十三讲:中国自然地理讲义
51 中国人文地理 42分钟 第三十四讲:中国人文地理讲义
52 中国的区域差异 42分钟 第三十五讲:中国的区域差异讲义
53 世界地理概况 42分钟 第三十六讲:世界地理概况讲义
54 世界重要地区 41分钟 第三十七讲:世界重要地区讲义
55 世界重要国家 42分钟 第三十八讲:世界重要国家讲义
更新计划
已更新完成。

本课程共55讲

授课老师:王守民

适用年级:高三

标签:决胜冲刺

有效期:180天

全国著名高考地理专家; 国家特级教师; 高考命题改革研究组核心成员; 人民教育出版社教材参与编写者; 独创解题方法,擅于将知识化难为易,化乱为序; 教态亲和,有感染力。
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