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高一物理必修一同步辅导
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内容特点
课程简介
本课程全面系统地讲解了高中物理必修一中全部物理概念与规律,并在每个知识点后设有针对性例题及相关训练。帮助同学们熟练掌握出题规律与解题技巧。课程适合高一同学同步学习使用。
授课目标
本课程严格依照高考考试大纲设立,将着重培养学生高中物理思维方法和对物理问题的分析能力,从定性到定量,从直观到抽象,从理解到分析论证,让学生在学习的过程中掌握有效的物理学习方法与解题技巧。并通过例题讲解与相关练习的训练,扎实学生基础,稳步提高成绩。
授课计划
课程内容 | 时长 | 资料下载 |
---|---|---|
1运动学的基本概念 | 43分钟 | 01运动学基本概念(讲义+练习) |
2描述运动快慢的物理量——速度 | 36分钟 | 02描述运动快慢的物理量——速度(讲义+练习) |
3加速度、速度、时间的关系 | 58分钟 | 03加速度、速度、时间关系(讲义+练习) |
4v-t图像 | 54分钟 | 04v-t图像(讲义+练习) |
5匀变速直线运动位移时间关系 | 59分钟 | 05匀变速直线运动位移时间关系(讲义+练习) |
6匀变速直线运动规律(1) | 62分钟 | 06匀变速直线运动规律(1)(讲义+练习) |
7匀变速直线运动规律(2) | 61分钟 | 07匀变速直线运动的规律(2)(讲义+习题) |
8自由落体运动及规律 | 65分钟 | 08自由落体运动及规律(习题+讲义) |
9追及相遇问题(上) | 44分钟 | 09追及相遇问题(上)(习题+讲义) |
10追及相遇问题(下) | 43分钟 | 10追及相遇问题(下)(习题+讲义) |
11实验:利用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度 | 69分钟 | 11实验:利用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度(习题+讲义) |
12力、重力和弹力 | 88分钟 | 12力、重力和弹力(讲义+习题) |
13摩擦力 | 44分钟 | 13讲摩擦力(习题+讲义) |
14物体的受力分析 | 71分钟 | 14物体的受力分析(讲义+习题) |
15力的合成 | 58分钟 | 15力的合成(讲义+习题) |
16实验:探究合力与分力的关系 | 42分钟 | 16实验:探究合力与分力的关系(讲义+习题) |
17力的分解 | 92分钟 | 17力的分解(讲义+习题) |
18共点力的平衡 | 60分钟 | 18共点力的平衡(讲义+习题) |
19共点力平衡的应用 | 78分钟 | 19共点力平衡的应用(讲义+习题) |
20力的合成分解及平衡问题总结(上) | 59分钟 | 20、21力的合成分解和平衡类问题(讲义+习题) |
21力的合成分解和平衡类问题 (下) | 55分钟 | |
22牛顿第一定律 | 36分钟 | 22牛顿第一定律(讲义+习题) |
23实验:探究加速度与力、质量的关系 | 70分钟 | 23实验:探究加速度与力、质量的关系(讲义+习题) |
24牛顿第二定律 | 86分钟 | 24牛顿第二定律(讲义+习题) |
25两类运动学基本问题 | 72分钟 | 25两类运动学基本问题(讲义+习题) |
26牛顿运动定律解决几类典型问题上 | 48分钟 | 26、27牛顿运动定律解决几类典型问题(讲义+习题) |
27牛顿运动定律解决几类典型问题下 | 68分钟 |
更新计划
待更新。
本课程共27讲
最新更新:7讲- 1运动学的基本概念
- 2描述运动快慢的物理量——速度
- 3加速度、速度、时间的关系
- 4v-t图像
- 5匀变速直线运动位移时间关系
- 6匀变速直线运动规律(1)
- 7匀变速直线运动规律(2)
- 8自由落体运动及规律
- 9追及相遇问题(上)
- 10追及相遇问题(下)
- 11实验:利用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度
- 12力、重力和弹力
- 13摩擦力
- 14物体的受力分析
- 15力的合成
- 16实验:探究合力与分力的关系
- 17力的分解
- 18共点力的平衡
- 19共点力平衡的应用
- 20力的合成分解及平衡问题总结(上)
- 21力的合成分解和平衡类问题 (下)
- 22牛顿第一定律
- 23实验:探究加速度与力、质量的关系
- 24牛顿第二定律
- 25两类运动学基本问题
- 26牛顿运动定律解决几类典型问题上
- 27牛顿运动定律解决几类典型问题下
授课老师:王文博
适用年级:高一
标签:同步辅导
有效期:180天
毕业于北京大学地球与空间科学学院,硕士学历;高考物理辅导专家,奥林匹克物理竞赛高级教练;北京广播电台教育面对面节目特邀嘉宾,搜狐、新浪等国内知名媒体特邀高考试题分析专家;北京市优秀民办教育工作者。
王老师在教学上理论完善,方法独特;独创了“王老师三定律”以及“能量流动分析图”等方法;强调学生理论联系实际,强调学生建模解释及理论探讨,深受广大学生喜爱。
王老师在教学上理论完善,方法独特;独创了“王老师三定律”以及“能量流动分析图”等方法;强调学生理论联系实际,强调学生建模解释及理论探讨,深受广大学生喜爱。