第一、以知识内容为切入点----对数学整体的把握----对“高考”数学“试题”整体的把握为培训指导思想；
第二、以重点知识内容为主导，强化通性通法解决问题；
第三、以方法策略为辅助----培养答卷的得分感觉----关注会的争取对的应考意识。
 

课程讲次	课程内容	时长
第1讲	集合	51分钟
第2讲	复数与逻辑用语	47分钟
第3讲	不等式及应用	88分钟
第4讲	函数的概念及图象	85分钟
第5讲	函数的性质	48分钟
第6讲	二次、幂、指、对数函数	101分钟
第7讲	导数工具下的函数基本问题	89分钟
第8讲	导数工具下的函数综合	83分钟
第9讲	三角函数概念图像与性质	72分钟
第10讲	三角公式与解三角形	54分钟
第11讲	数列	100分钟
第12讲	向量	46分钟
第13讲	直线与圆	53分钟
第14讲	直线与圆锥曲线的范围最值	84分钟
第15讲	直线与圆锥定值定性	80分钟
第16讲	解析几何的开放与探究	68分钟
第17讲	直线与平面的平行与垂直关系	55分钟
第18讲	立体几何的计算	68分钟
第19讲	立体几何综合	71分钟
第20讲	算法	27分钟
第21讲	排列、组合、二项式定理	44分钟
第22讲	统计与概率	58分钟
第23讲	统计概率的数学建模	75分钟
第24讲	选做题（平面几何、极坐标参数方程）	63分钟